Lezione 1.

A. Tutte le strade portano a Roma?

 

Guardiamo il video di Oliver Astrologo.

In coppia: Utilizzando il vocabolario della tabella, e del vocabolario visivo, parlate di quello che vedete nel filmato:

1. Cosa vedi (see)? 2. Cosa senti (hear) nel filmato? 3. Cosa ti piace vedere? Cosa ti piace sentire?

1. In questo filmato vedo (I see)_______.

2. Sento (I hear)_______ .

3.  Mi piace vedere_______. Mi piace sentire________.

ESEMPIO:
1. In questo filmato vedo: le strade, gli edifici, la Vespa, il Colosseo. Sento gli uccelli, la campana.

2. Sento i suoni della città e la frenata dell’autobus.

3. Mi piace vedere le piazze e le persone. Mi piace sentire il vociare confuso e il cinguettio degli uccelli.

Vocabolario visivo

 

Parliamo dei quartieri di Roma visti sulla mappa di Oliver Astrologo.

Guarda le immagini e scegli (pick) l’aggettivo che meglio descrive la zona. Qui trovi la mappa delle zone.

 

 

Ricapitoliamo: Roma è Roma, perché…

B. Cosa c’è / non c’è nella tua città? 

 

Lezione 2. In città! Ma dove vivere?

Completa la cartella con le città italiane.

 

Lezione 3. Facciamo i conti!

A. Facciamo i conti!

B. Questo o quello?

 

 

Lezione 4. Cosa fare in città?

 

B. Le attività in città

C. La mia avventura

Racconta la storia dal punto di vista del carrello. Usa le immagini. Racconta cosa succede nelle foto.

ESEMPIO:

Ciao mi chiamo Carlo, sono il famoso carrello della Coop, e questa è la mia storia.

In questa prima foto vedi l’uomo che mette (puts) una pianta (a plant) dentro di me. Io sono molto felice di questo regalo e allora parto subito per le mie avventure…

Prima…

Vediamo una schemata dei verbi in -are, -ere, e -ire.

 

 

Lezione 5. La storia dello street food in Italia!

In questa lezione esploriamo la storia del cibo di strada.

Lezione 6. Street Food all’italiana

 

 

 

Google slide presentation

Lezione 7. Cosa portare all’università?

 

 

Lezione 8. Andiamo al supermercato!

A. Cosa sta succedendo? (succedere-to happen)

 

B. Esselunga ieri e oggi. Osserva le foto. Cosa stanno facendo le persone?

 

C.I supermercati

 

D. Andiamo al supermercato!

 

Lezione 9. Cosa e dove mangiano i fuorisede?

 

 

Lezione 10. La spesa e lo shopping

A. Il prezzo di essere uno studente

 

B. La vita da fuorisede

 

Lezione 11. Una giornata produttiva?

A. Una giornata produttiva da universitario

 

 

B. Le mie avventure

 E tu? Cosa fai in città? Quali sono le tue avventure?

 

 

Lezione 12. Il posto ideale per te!

A. Il posto ideale per te!

Scopriamo (Let’s discover) qual è il posto ideale (ideal place) per te. In gruppi intervistatevi a vicenda utilizzando le domande del test. 

 

 

B. Una mia giornata tipo: Progetto finale