Draft Modulo 3 – La casa, gli amici & la famiglia

Modulo 3. Lezione 1. Giocando con le parole utili per parlare di amici, famiglia e della casa

A. Per iniziare. Con un compagno/una compagna intervistatevi a vicenda utilizzando le seguenti domande. Una volta terminato presenterete il vostro compagno / la vostra compagna alla classe con un paio di informazioni.

Quante persone ci sono nella tua famiglia? Come si chiamano? Dove abitano? Lavorano? Studiano? Abitate insieme? Hai animali domestici? Cosa ami fare con gli amici?

B. Lessico. Le parole che possiamo usare in questo modulo.

C. Cerca la  parola!

D. Il dono. Vedi qui un’immagine da uno short film della Disney dedicato alla famiglia. Clicca sugli hotspots e rispondi alle domande.

Ora guarda il video cliccando su questo link e poi completa l’esercizio indicando se le frasi presentate sono vere o false.

Modulo 3. Lezione 2. Giocando ancora un po’ con il vocabolario

A. Ma che stanze sono? E cosa c’è in queste stanze? Sposta le parole offerte negli spazi corretti.

B. Caccia all’intruso [Odd Man Out].

C. E cosa ci facciamo qui? Sposta i verbi nella stanza che ti sembra più appropriata per il loro uso. 

D. Ma dai… non è vero! In base all’immagine verifica se le frasi qui sotto sono Vere o False.

M3.L2.E. Parole crociate.

Modulo 3. Lezione 3. Ma di chi è questo zaino?

A. Aggettivi & Pronomi possessivi

B. Per favore, rispondi. Rispondi alle seguenti domante utilizzando gli aggettivi possessivi.

1.

2.

3.

4. 5. 6.

Modulo 3. Lezione 4. La mia famiglia e la tua.

A. Tre generazioni a confronto. Basandoti sull’immagine, riconosci i membri della famiglia indicando i ruoli delle persone nella foto.

B. Vero o falso. In base alle risposte corrette dell’esercizio precedente, scegli se le seguenti affermazioni sono vere o false.

C. La famiglia Rossi. Guarda l’immagine e poi completa le frasi con le parole a disposizione.

D. Partendo da Sheldon [Starting with Sheldon]. Con un compagno / una compagna descrivete la famiglia Rossi partendo da Sheldon e utilizzando (il) suo, (la) sua, i suoi, le sue. Poi presentate al compagno/alla compagna la vostra famiglia utilizzando (il) mio, (la) mia, i miei, le mie.

Modulo 3. Lezione 5. I verbi riflessivi

A. I verbi riflessivi. 

B. E tu? Guardate le seguenti flashcard e poi rispondete alle domande.

Modulo 3. Lezione 6 Verbi reciproci

Modulo 3. Lezione 7. Un Airbnb a Orvieto. [Google slide presentation]

Modulo 3. Lezione 8. I verbi modali

Modulo 3. Lezione 9. Voglio… ma non posso.. perché devo …

M3.L8.A Prima della clip. Intervista un tuo compagno / una tua compagna di classe e scopri cosa vuole fare con gli amici durante il weekend tra le attività elencate qui sotto:

M3.L8.B E se avessi…? [And if I had] Hai un budget di 30$ per il fine settimana. Quali delle attività elencate qui sopra vuoi fare con gli amici? Quali non puoi fare? E quale devi fare per essere felice?

M3.L8.C. E gli universitari di Parma cosa fanno durante il weekend? Guarda la clip e risponde alle domande.

M3.L. Da un’immagine al video alla canzone [pre-ascolto I]. In questa lezione ascoltiamo la canzone degli 883, Nient’altro che noi [Nothing but us]. Ma prima dell’ascolto, con un compagno/una compagna, rispondiamo ad alcune domande. 

1. In base a questo fermo immagine [still image] dell’inizio del video, dove si può svolgere [could take place] la storia?
2. In quale periodo storico? Perché?
3. In base al titolo, quale può essere il tema principale della canzone? 
4. Secondo te, è più importante l’amore o l’amicizia? Perché?
5. Quali caratteristiche deve avere il tuo migliore amico / la tua migliore amica? 

M3.L. Da un’immagine al video alla canzone [pre-ascolto II]. Ora guarda le immagini dei protagonisti del video e in un gruppo di 3-4 studenti, rispondete a una delle domande negli hotspots. Quindi Immaginate una breve cronologia della possibile storia dei vari protagonisti usando sempre il tempo presente e, quando possibile, i verbi reciproci. (6 gruppi per 6 storie: Rocco e Max, Debora e Ketty, Rocco e Debora, Max e Ketty, Max e Debora, Rocco e Ketty).

Es: 1) Rocco e Ketty si incontrano una mattina di luglio.

M3.L. Nient’altro che noi [ascolto]. Ora clicca sull’immagine per ascoltare la canzone direttamente su Youtube. Pensa alla storia che viene raccontata dalle immagini senza pensare troppo alle parole. Leggi poi alcuni dei commenti alla canzone e condividi con la classe quello che ti colpisce di più.