M6.L1. Il vocabolario visivo
Cosa ti piace fare nel tempo libero? Guardiamo le immagini insieme. Fai scorrere (hover) il tuo mouse sull’immagine per vedere come si dice in italiano.
Discussione: mappiamo il nostro tempo libero!
Oggi avete del tempo libero? Cosa fate? Con chi?
Lavorate in piccoli gruppi. Intervistatevi a vicenda. Poi create una mappa del tempo libero da presentare alla classe.
M6.L2. Infografiche
Cosa fanno gli italiani nel tempo libero?
Guardiamo insieme le infografiche Doxa sugli italiani e il tempo libero.
In italiano, quando leggiamo una percentuale, usiamo l’articolo determinativo il / l’ prima del numero.
In Italian, when we read a percentage, we normally use the definite article il / l’ before the number.
Esempi
- il 45% il quarantacinque per cento degli italiani pensa di avere abbastanza tempo libero.
- il 65% il sessantacinque per cento degli italiani usa il tempo libero per rilassarsi.
- l’1% l’uno per cento della popolazione italiana ha troppo tempo libero.
Schema articolo + numero + per cento
M6.L3. Cucinare
Che strano che non ci sia cucinare tra le attività preferite degli italiani…
Discussione:
- Ti piace cucinare?
- Quali piatti cucini di solito?
- In coppia, condividete una ricetta che cucinate spesso [often]. Se non cucinate mai, condividete un piatto che vi piace molto.
M6.L4. Gli ingredienti, le dosi e NE
Analisi scontrino (da aggiungere)
M6.L5. Al mare? CI vado da solo
Guardiamo insieme il video Al mare ci vado da solo
- Vi piace il video? Perché sì? Perché no?
- E voi al mare CI andate da soli o in compagnia?
M6.L6. I pronomi oggetto diretto e il passato prossimo: L’hai fatto anche tu?
M6.L7. I pronomi oggetto diretto e indiretto
M6.L8. Modiano e Dal Negro: la cultura ludica
Uno dei simboli del Made in Italy sono le carte da gioco prodotte da due imprese [companies] storiche: Modiano e Dal Negro.
Il Logo Modiano.
Il nuovo logo Dal Negro e il logo storico.
Confrontate i loghi delle aziende Modiano e Dal Negro.
- Cosa rappresentano i due loghi?
- Descriveteli prestando attenzione a immagini o simboli, colori, design, tipo di carattere (font) usato
- A cosa vi fanno pensare questi loghi [make you think of]? Che impressione trasmettono [convey]?
- Qual è la connessione tra i loghi e il mondo delle carte da gioco?
- Quale logo scegliereste [would you chose] per un’azienda che produce carte da gioco? Perché?
Dividetevi in due gruppi e cercate alcune informazioni su queste due imprese.
- Gruppo 1: rispondete alle domande nell’hotspot Modiano.
- Gruppo 2: rispondete alle domande nell’hotspot Dal Negro.
Poi ogni gruppo presenterà [will present] alla classe ciò che ha scoperto [what they found]. Insieme decidete se preferite le carte Modiano o Dal Negro.
Gruppo 1. Modiano
Gruppo 2. Dal Negro
Giochiamo con le espressioni delle carte
- Formate piccoli gruppi.
- Ogni gruppo sceglie due espressioni e inventa una breve situazione o un dialogo in cui usare una delle espressioni.
♥️ Avere buone carte in mano ♠️ Giocarsi le proprie carte ♦️ Giocare la carta giusta ♣️ Tenere le carte coperte ♥️ Scoprire le carte ♠️ Cambiare le carte in tavola ♦️ Mettere le carte in tavola ♣️ Dare / avere carta bianca ♥️ Essere una carta vincente ♠️ Giocarsi l’ultima carta ♦️ Avere una carta segreta / Avere l’asso nella manica
- Condivisione (5 minuti):
Ogni gruppo legge la propria frase o il dialogo alla classe e gli altri studenti devono indovinare il significato dell’espressione.
Esempio: Sai cosa farà Marco dopo la laurea? Non lo dice a nessuno. Preferisce tenere le carte coperte.
Classe:
Tenere le carte coperte = non rivelare [reveal] i propri piani.
M6.L9. Le carte e il Burraco
Le carte francesi VS le carte italiane
Le regole del Burraco
M6.L10. Gli aggettivi e i pronomi indefiniti
Giocare con gli indefiniti
M6.L11. Google Slides Presentations
