M6.L1. Il vocabolario visivo
Cosa ti piace fare nel tempo libero? Guardiamo le immagini insieme. Fai scorrere (hover) il tuo mouse sull’immagine per vedere come si dice in italiano.
Discussione: mappiamo il nostro tempo libero!
Oggi avete del tempo libero? Cosa fate? Con chi?
Lavorate in piccoli gruppi. Intervistatevi a vicenda. Poi create una mappa del tempo libero da presentare alla classe.
M6.L2. Infografiche
Cosa fanno gli italiani nel tempo libero?
Guardiamo insieme le infografiche Doxa sugli italiani e il tempo libero.
Poi in piccoli gruppi, confrontate le abitudini e le preferenze degli italiani con le vostre e quelle del vostro paese.
1. Avete abbastanza tempo libero?
2. Il tempo libero è l’occasione per …?
3. Quali sono le vostre attività preferite?
4. Quanto tempo dedicate a loro [devote to, spend on them]?
5. Quanto spendete per il tempo libero?
6. Quali sono le vostre attività fisiche preferite?
7. Quali sono le vostre attività manuali preferite?
Partendo dalla mappa che avete realizzato nella Lezione 1, mettete insieme i dati e create un’infografica di cosa la classe fa nel tempo libero.
Che strano che non ci sia cucinare tra le attività preferite degli italiani…
Discussione:
- Ti piace cucinare?
- Quali piatti cucini di solito?
- In coppia, condividete una ricetta che cucinate spesso [often]. Se non cucinate mai, condividete un piatto che vi piace molto.
M6.L3. Gli ingredienti, le dosi e NE
Analisi scontrino (da aggiungere)
M6.L4. Al mare? CI vado da solo
Guardiamo insieme il video Al mare ci vado da solo
- Vi piace il video? Perché sì? Perché no?
- E voi CI andate da soli o in compagnia?
M6.L5. Le carte da gioco
Uno dei simboli del Made in Italy sono le carte da gioco prodotte da due imprese [companies] storiche: Modiano e Dal Negro.
Il Logo Modiano.
Il nuovo logo Dal Negro e il logo storico.
Confrontate i loghi delle aziende Modiano e Dal Negro.
- Cosa rappresentano i due loghi?
- Descriveteli prestando attenzione a immagini o simboli, colori, design, tipo di carattere (font) usato
- A cosa vi fanno pensare questi loghi [make you think of]? Che impressione trasmettono [convey]?
- Qual è la connessione tra i loghi e il mondo delle carte da gioco?
- Quale logo scegliereste [would you chose] per un’azienda che produce carte da gioco? Perché?
Dividetevi in due gruppi e cercate alcune informazioni su queste due imprese.
- Gruppo 1: rispondete alle domande nell’hotspot Modiano.
- Gruppo 2: rispondete alle domande nell’hotspot Dal Negro.
Poi ogni gruppo presenterà [will present] alla classe ciò che ha scoperto [what they found]. Insieme decidete se preferite le carte Modiano o Dal Negro.
Gruppo 1. Modiano
Gruppo 2. Dal Negro
Giochiamo con le espressioni delle carte
- Formate piccoli gruppi.
- Ogni gruppo sceglie due espressioni e inventa una breve situazione o un dialogo in cui usare una delle espressioni.
♥️ Avere buone carte in mano ♠️ Giocarsi le proprie carte ♦️ Giocare la carta giusta ♣️ Tenere le carte coperte ♥️ Scoprire le carte ♠️ Cambiare le carte in tavola ♦️ Mettere le carte in tavola ♣️ Dare / avere carta bianca ♥️ Essere una carta vincente ♠️ Giocarsi l’ultima carta ♦️ Avere una carta segreta / Avere l’asso nella manica
- Condivisione (5 minuti):
Ogni gruppo legge la propria frase o il dialogo alla classe e gli altri studenti devono indovinare il significato dell’espressione.
Esempio: Sai cosa farà Marco dopo la laurea? Non lo dice a nessuno. Preferisce tenere le carte coperte.
Classe:
Tenere le carte coperte = non rivelare [reveal] i propri piani.
M6.L6.
M6.L7 Google Slides Presentations
