Esploriamo Napoli attraverso un documentario e la canzone ‘La mia città’ di Edoardo Bennato, poi discutamo dei manifesti per Napoli.
We explore Naples through a documentary and the song ‘La mia città’ by Edoardo Bennato, then we discuss posters for Naples.
Ci spostiamo in Sicilia, esploriamo i cibi regionali e impariamo a usare gli avverbi.
We move to Sicily, explore regional foods, and learn how to use adverbs.
Scopriamo e ricette siciliane e la loro storia e esploriamo alcune espressioni idiomatiche.
We discover Sicilian recipes and their history and explore some idiomatic expressions.
Analizziamo la Sicila attraverso i manifesti pubblicitari.
We analyze Sicily through its advertising posters.
Parliamo dell’uso dei social media.
We talk about he use of social media.
Impariamo ad utilizzare il passato prossimo.
We learn to use the passato prossimo.
Continuiamo con il passato prossimo e con i verbi irregolari.
We continue with the passato prossimo past tense and the irregular verbs.
Impariamo i verbi modali ‘dovere, potere, volere’ al passato prossimo e parliamo di un docufilm.
We learn about the modal verbs ‘dovere, potere, volere’ in the past tense and we talk about a docufilm.
Continuiamo a parlare del docufilm ‘Vite in quarantena’.
We continue to talk about the docufilm ‘Vite in quarantena’.
Impariamo dei memes e continuiamo a praticare il passato prossimo.
We learn about memes and continue to practice the passato prossimo.
Completiamo i Google Slides presentations e cantiamo la canzone ‘Vivere’ di Vasco Rossi.
We complete the Google slides presentations and we sing the song ‘Vivere’ by Vasco Rossi.
Parliamo del docufilm ‘Italy in a day’.
We talk about the docufilm ‘Italy in a day’.
Parliamo del ‘Party Letterario’ di New York.
We talk about the ‘Literary Party’ of New York.
Parliamo di Jhumpa Lahiri e come si è innamorata della lingua italiana e della preposizione ‘A’.
We talk about Jhumpa Lahiri and how she fall in love with Italian and about the preposition ‘A’.
Parliamo della lettura di Jhumpa Lahiri ‘In altre parole’.
We talk about the reading by Jhumpa Lahiri ‘In altre parole’.
Storytelling: Racconta la tua storia tramite il tuo progetto.
Storytelling: Tell your story through your project.
Esploriamo il vocabolario del tempo libero e le nostre abitudini.
Let’s Explore Leisure-Time Vocabulary and Our Habits.
Scopriamo cosa fanno gli italiani nel tempo libero con un video e delle infografiche.
Let’s discover what Italians do in their free time through a video and infographics.
Pratichiamo gli articoli partitivi mentre prepariamo la carbonara e altre salse per la pasta.
Let’s practice the partitive articles while preparing carbonara and other pasta sauces.
Impariamo a usare NE con le dosi delle ricette e con i prezzi degli scontrini.
Let’s learn how to use NE with recipe quantities and prices from receipts.
Impariamo a usare CI con il video di Luciano Macchia Crooner.
Let’s learn how to use CI with Luciano Macchia’s video Crooner.
Noia e pronomi: i pronomi oggetto diretto e NE al passato prossimo.
Boredom and pronouns: direct object pronouns and NE with the passato prossimo.
I pronomi oggetto indiretto e il video dei Relative sui risvoltini.
Indirect object pronouns with the Relative’s video on rolled-up cuffs.
Esploriamo il Made Italy con Modiano e Dal Negro.
Exploring Made in Italy: Modiano and Dal Negro.
Giocare a carte e a Burraco.
Playing cards and Burraco.
Giocare a Burraco con gli aggettivi e i pronomi indefiniti.
Playing Burraco with adjectives and indefinite pronouns.
Google slides Presentation: i giochi di carte italiani. Istruzioni per il Progetto finale.
Google Slides Presentation: Italian Card Games. Final Project guidelines.
Torneo di Burraco e Progetto Finale.
Burraco Tournament and Final Project.
Parliamo di sport e benessere. Guardiamo e discutiamo lo short film animato di Bruno Bozzetto “Sport o spork” dedicato all’educazione sportiva.
We talk about sports and well-being. We watch and discuss Bruno Bozzetto’s animated short film, Sport o spork, dedicated to sports education.
Parliamo ancora di sport e benessere. Dopo aver ascoltato una canzone sullo sport scopriamo chi sono i più salutisti della classe.
We talk more about sports and wellness. After listening to a song about sports, we find out who the biggest health enthusiasts in the class are.
Incontriamo per la prima volta l’imperfetto e scopriamo quando e perché si usa.
We encounter the imperfect tense for the first time and discover when and why it is used.
Parliamo di come usare la forma progressiva al passato e guardiamo insieme il corto Due piedi sinistri.
We talk about how to use the progressive form in the past, and let’s watch the short film Due piedi sinistri [Two left feet] together.
Presentiamo in classe un campione / una campionessa dello sport italiano. Iniziamo a riflettere sul Progetto Finale vedendo come presentare un’atleta e conoscendolo.
We present a champion of Italian sport to the class. We are begin reflecting on our Final Project by exploring how to present an athlete and getting to know them.
Ragioniamo su un infografica sulla corsa e approfondiamo il vocabolario podistico lavorando su alcuni post di Instagram.
We analyze an infographic on running and delve into running-related vocabulary by working through Instagram posts.
Ragioniamo sull’uso di imperfetto e passato prossimo anche attraverso una metafora cinematografica.
Let’s reflect on the use of the imperfetto and the passato prossimo, drawing upon a cinematic metaphor as well.
Continuiamo a riflettere su passato prossimo e imperfetto attraverso la poesia di Stefano Benni “La solitudine del portiere di calcio”
We continue reflecting on the passato prossimo and the imperfetto through Stefano Benni’s poem, “The Solitude of the Football Goalkeeper.”
Leggiamo insieme la trascrizione di un’intervista rilasciata da Kobe in italiano e ragioniamo sullo stile dell’intervista.
We read together the transcript of an interview Kobe gave in Italian and also analyze the style of the interview.
Parliamo di verbi che reggono le preposizioni DA e SU.
We talk about verbs that are usually followed by the prepositions da and su.
Ascoltiamo la canzone degli Stadio, “… e mi alzo sui pedali”, scopriamo gli artisti e un campione del ciclismo, e impariamo a parlare di biciclette.
We listen to Stadio’s song “… e mi alzo sui pedali”, discover the artists and a cycling champion, and learn how to talk about bicycles.
Presentiamo il nostro progetto finale alla classe.
We present our final project to the class.
Parliamo delle vostre preferenze di viaggiare e analizziamo uno spot pubblicitario e qualche infografica.
We discuss your travel preferences and analyze an advertisement and some infographics.
Parliamo di Paolo Cognetti, autore del libro intitolato ‘Le otto montagne’ e analizziamo il trailer del film ‘Le otto montagne’.
We talk about Paolo Cognetti, author of the book titled ‘Le otto montagne’ and we analyze the trailer of the film ‘Le otto montagne’.
Parliamo dei meme italiani.
We talk about Italian memes.
Continuiamo a parlare di Paolo Cognetti mentre ripassiamo il passato prossimo e l’imperfetto.
We continue to talk about Paolo Cognetti while we review the passato prossimo and imperfetto tenses.
Impariamo a paragonare (Il comparativo) gli attrezzi migliori per una vacanza in montagna.
We learn to compare (Comparative) the best tools for a vacation in the mountain.
Presentate le vostre presentazioni su Google Slides.
Present your Google Slides presentations.
Parliamo di una gita selvatica leggendo alcune pagine di un graphic novel.
Let’s discuss a wild trip by reading a few pages from a graphic novel.
Mare o montagna? Parliamone usando i comparativi irregolari.
See or mountain? Let’s talk about it using the irregular comparative forms.
Parliamo delle vacanze con un esperienza autentica.
Let’s talk about vacation with an authentic experience.
Il mio viaggio, le mie avventure. Osserviamo tutto intorno a noi con un occhio curioso.
My trip, my adventures. Let’s observe everything around us with a curious eye.